4 РАЗНОВОЗРАСТНЫЕ ДОШКОЛЬНЫЕ ГРУППЫ: МОНТЕССОРИ – 1, 2, 3, 4

Материально-техническое обеспечение	
Специально подготовленная предметно-пространственная образовательная среда для детей от 3 года до 7 лет включает:	
- пространство с материалами для развития социальных навыков и навыков самообслуживания, или «Уголок жизненной практики»;
- пространство с материалами для развития чувств (сенсомоторное развитие), или «Сенсорный уголок»;
- пространство с материалами для развития речи, или «Уголок русского языка»;
- пространство с материалами для развития математических представлений, или «Уголок математики»;
- пространство с материалами для знакомства с природой и культурой, или «Уголок природы и культуры»;
- пространство с материалами для развития художественных навыков. 
- пространство со снарядами для развития движений и предметами для сюжетно-ролевых игр (выделено в отдельную комнату - в спальню со складывающимися кроватями, соответствующими СанПиН);
- пространство для чтения, уединения и отдыха.
Пространство с материалами для развития социальных навыков и навыков самообслуживания (базовый набор):
- наборы для: переливания из кувшина в кувшин, перекладывания (пересыпания) с помощью ложки, рамки с застежками, чистки обуви, стирки белья, мытья рук уборки пыли/мусора со стола, мытья посуды, полировки металлических предметов, мытья зеркал и стекол, ухода за растениями, приготовления салата;
- стол для стирки белья со встроенными тазиками;
- гладильная доска;
- механическая кофемолка (шарманка).
Пространство с материалами для развития чувств (сенсомоторное развитие) (базовый набор):
- материалы для развития зрительного восприятия:
• блоки с цилиндрами;
• блок вкладок с предметами разной формы;
• розовая башня с подставкой;
• коричневая лестница;
• красные штанги;
• цветные таблички.
- материалы для развития осязания:
• доски для ощупывания (тактильные дощечки);
• шероховатые (тактильные) таблички;
• ящик с тканью.
- материалы для развития слуха:
• шумовые цилиндры;
- материалы для развития чувства тяжести — весовые (барические) таблички.
- материалы для развития стереогностического чувства и развития представлений о форме предметов.
• геометрический комод с демонстрационным подносом;
• набор разновысоких цветных цилиндров;
• геометрические тела (окрашенные и неокрашенные);
• коробка или мешочек с предметами для сортировки.
- сенсорные материалы для подготовки к занятиям математикой:
• конструктивные треугольники;
• биномиальный и триномиальный кубы.
Пространство с материалами для развития речи (базовый набор):
- материалы для пополнения словарного запаса, речевой деятельности и классификации слов языка:
• слова в трех коробочках;
• карточки «Классификация слов языка (мир растений, животных,
человека)».
- материалы для развития фонетического и фонематического слуха, а также выделения отдельных письменных знаков в словах:
• ящичек с тремя отделениями для сортировки предметов; коробочки с мелкими предметами, в названии которых есть определенный звук;
коробки с карточками «Интуитивное чтение».
- материалы для подготовки руки к письму:
• металлические рамки-вкладыши;
• цветные карандаши; подставки для карандашей;
• контурные рисунки.
- материалы для формирования образа буквы:
• шероховатые (тактильные) буквы;
• ящик с манкой для тренировки навыка письма;
• набор карточек для списывания слов «Списки»;
• большой подвижный алфавит Ю.И. Фаусек;
• малый подвижный алфавит;
• тетрадь для свободного письма «Звук и буква»;
• набор картинок в коробке для свободных текстов.
-материалы для первоначального чтения и списывания (коллекция Ю.И. Фаусек):
• коробка 1 для механического чтения и списывания;
• коробка 2 для чтения номенклатуры и списывания слов;
• коробки 3, 4 «Картинка — слово»;
• коробки 5, 6, 7, 8 «Приказания»;
• коробки 9, 10, 11 для выразительного чтения, диалогов и драматизаций;
• коробка 12 с книжечками Монтессори - Фаусек.
- материалы для развития интуитивной грамматики:
• комплект «Род существительного, число, согласование с прилагательным»;
• коробка с игрушечным столом для распознавания предлогов(за, под, на...);
• грамматические коробки Монтессори - Фаусек;
• коробка «Символы частей речи»;
• приказания к частям речи;
• тетрадь для свободного письма «Умею писать».
- уголок для чтения и рассматривания книг «Библиотека».

Пространство с материалами для развития математических представлений
- первая группа математических материалов:
• числовые красно-синие штанги;
• настольные числовые красно-синие штанги;
• «математическая шкатулка»;
• шероховатые (тактильные) цифры;
• веретена (счетные палочки);
• цифры и чипсы.
- вторая группа математических материалов:
• банк «Золотой материал»;
• материал и карточки для введения в десятичную систему счисления;
• поднос для построения на ковре десятичной системы;
• игра «Марки»;
• малые счеты.
- третья группа математических материалов:
• набор цветных и золотых стержней с бусинами;
• доски Сегена;
• цепочки «Сотня» и «Тысяча»;
• цветные цепочки;
• доска «Сотня» с контрольной картой;
- четвертая группа математических материалов:
• игры с полосками на сложение и вычитание;
• доски на умножение и деление с бусинами;
• игры «в змею» на сложение и вычитание5;
• комплекты рабочих и контрольных карт на сложение, вычитание,
умножение, деление6;
• ящики с примерами на сложение, вычитание, умножение, деление7;
• карточки с примерами на сложение, вычитание, умножение, деление;
• материал из бусин для умножения и возведения в степень с демонстрационным стендом8;
• доска Пифагора с контрольной доской.

Пространство с материалами для знакомства с основами знаний о природе и культуре:
- группа материалов «Земля и Вселенная»:
• набор «Земные стихии»;
• коврик «Планеты Солнечной системы»;
• коврик «Происхождение жизни на Земле».
- группа материалов «География»:
• глобусы «Вода — суша», «Континенты»;
• карты-пазлы «Континенты», «Российская Федерация», «Европа»;
• контурная карта континентов;
• комод для географических карт;
• набор «Остров, полуостров»;
• набор «Животный мир континентов».
- группа материалов «Биология и анатомия»:
• ботанический комод;
• шкафчик с карточками к ботаническому комоду;
• шкафчик для ботанических рамок-вкладышей;
• ботанические рамки-вкладыши с контуром: части цветка,
части листа, части яблока, части дерева;
• модель «Тело человека»;
• набор «Классификация животного мира»;
• набор «Классификация растений»;
• набор «Классификация: овощи и фрукты».
- группа материалов «Время»:
• календарь;
• часы;
• набор «Дни недели»;
• набор «Времена года».
- группа материалов «Человек и культура»:
• лента «История моей жизни»;
• лента «От рождения до старости»;
• лента времени «История мировой культуры»;
• набор «Государственная атрибутика России»;
• набор «Профессии».
Пространство с материалами для развития художественных навыков (базовый набор):
- «Соленое тесто», «Большое приклеивание», для вырезания ножницами «Бумажные контуры», для смешивания красок, для копирования.

Инструменты для художественных работ:
- краски (гуашь, акварель, пальчиковые краски), сангина, уголь;
- клей (ПВА, клей-карандаш);
- кисти разного размера;
- ножницы разной формы;
- карандаши цветные, восковые мелки, фломастеры, пастель;
- цветная бумага, картон, гофрированная бумага, калька;
- фартук из непромокаемой ткани для детей.
Пространство со снарядами для развития движений и предметами для сюжетно-ролевых игр (выделено в отдельную комнату):
- спортивный комплекс – 3 шт.:
• большая приставная горка для лазанья и скатывания;
• вертикальная лестница «шведская стенка»;
• веревочная лестница;
• канат с узлами;
• трапеция;
• кольца;
- инвентарь для прогулок:
• велосипед, санки, лыжи;
• лопаты, грабли, совки;
• мячи, кегли.
Оборудование и предметы для сюжетно-ролевых игр (примерный набор)
- детская игровая мебель: детское кафе «Кантри», «Жилая комната» - 2 шт., парикмахерские – 4 шт., кухонный уголок «Золушка», спальня и гостиная для кукол «Дюймовочка» – 2 шт., магазин- - 2 шт., «Доктор» - 4 шт., горки «Черепашка», «Замок», «Кубик», модульный комплекс «Детский городок», стеллажи для игрового стройматериала – 4 шт., столы детские, стулья детские, диван детский.
- набор деревянных строительных кирпичей, кубиков, конструкторов;
- предметы для игры в семью и дочки-матери;
- атрибуты для игр в путешествия;
- атрибуты для игр в театр;
- различные ширмы, легкие скамейки и переносные деревянные лесенки;
- атрибуты для игр в больницу, парикмахерскую, столовую.

Монтессри-классы включают в себя множество зон: 
- зона реальной жизни: ребенок учится самостоятельно одеваться, пересыпать и переливать, мыть, чистить перемешивать, вырезать, раскрашивать, рисовать и т.п.; Дети учатся концентрировать внимание и развивают крупную и мелкую моторику;
- зона сенсорного развития: изучение окружающего мира (различать высоту, длину, вес, цвет и др. свойства предметов). Дети играют с предметами, изучая размер, форму и цвет;
- зоны языковая, географическая, математическая, естественно-научная: умственное развитие ребенка.
двигательные упражнения - в основном на линии. В Монтессори-классах на ковре или на полу нарисованы ленточные линии в виде круга (овала), которая используются для физических упражнений по развитию равновесия и координации движений, а также внимания.
В работе с воспитанниками педагоги широко используют современные технические средства: компьютеры, интерактивную доску, мультимедийные установки, имеется доступ к интернету, Wi-Fi.

В каждой разновозрастной дошкольной Монтессори группах МАДОУ № 13 создана специально подготовленная предметно-пространственная образовательная среда, соответствующая возрастным особенностям воспитанников, эстетическим и санитарно-гигиеническим требованиям, в соответствие с требованиями ФГОС ДО к условиям реализации:
- основной образовательной программы дошкольного образования;
- адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.